INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN "NOTTE DI ZUCCHERO" TODOS LOS GRUPOS DEBEN TENER EL INSTRUMENTO AL MOMENTO DE LA EXPOSICIÓN. ENLASCASILLAS QUE DICEN NOMBRE POR FAVOR COLOCAR EL NOMBRE DEL INTEGRANTE DEL EQUIPO

¡ATENCIÓN! NO LO IMPRIMAN...DEBEN LLEVARLO EN UNA HOJA TAMAÑO CARTA,  PUEDE SER REUTILIZADA, CON MEMBRETE... LA EXPOSICIÓN ES EN LA SEMANA DEL 19 AL 23 DE NOVIEMBRE. CADA SECCIÓN EN SU HORARIO...4TOAÑO "C" RECORDAR QUE ESTA SEMANA DEBEN ASISTIR AL PRIMER  MEDIO MODULO PUNTUALMENTE  1:00 PM, DE LO CONTRARIO PERDERÁN LA EVALUACIÓN.

FRASI SULLA FAMIGLIA PRIMA MEDIA ¡

PLANIFICACIÓN TERCERO,CUARTO Y QUINTO AÑO

TEJIDO TEMATICO	REFERENTES TEORICOS - PRACTICOS	PROCESOS DIDÁCTICOS		PROCESOS DE VALORACIÓN
		ESTRATEGIAS DIDACTICAS	MOMENTOS DIDACTICOS ¿Qué?   ¿Para qué?	COMPETENCIA	INDICADORES DE LOGRO	TECNICAS / INSTRUMENTOS	FECHA	PTS
Recopilar e indagar información sobre fechas, Periodos y celebraciones relacionados con la vida en la familia y en la comunidad.	“Settimana della lingua italiana nel mondo”2018	ü  Socialización de saberes ü  Trabajo colaborativo ü   Infograma ü  Producción escrita ü  Producción Plástica	Contextualización  Explicación tema de la semana de la lengua italiana en el mundo 2018: “L’Italiano e la rete, le reti per l’italiano” Conceptualización La sección elaborará un afiche conmemorativo de la semana de la lengua italiana en el mundo. En grupos de 4-5 estudiantes realizaran una investigación relacionada con la técnica del infograma (qué es, cómo se elabora, elementos entre otros) la cual deben escribir en su cuaderno; para luego elaborar un infograma acerca de las redes en italiano (buscadores, sitios web…)	Identifica información en diversos tipos de textos escritos en lengua extranjera.	Reorganiza la información en organizadores gráficos . .	Afiche/lista de cotejo  Infograma / escala de estimación	Del 22/10/2018 al 26/10/2018	20
TEJIDO TEMATICO	REFERENTES TEORICOS – PRACTICOS	PROCESOS DIDÁCTICOS		PROCESOS DE VALORACIÓN
		ESTRATEGIAS DIDACTICAS	MOMENTOS DIDACTICOS ¿Qué?   ¿Para qué?	COMPETENCIA	INDICADORES DE LOGRO	TECNICAS / INSTRUMENTOS	FECHA	PTS
La comunicación para el intercambio de Información  y experiencias acerca de celebraciones que viven en la comunidad escolar.	Festividades Anglosajonas e italovenezolanas: ·         “Festa del Zucchero” ·         Holyswin- ·         “Festa Messicana dei Morti” ·         “Mexican Day of the dead” ·         Día de los muertos ·          “Giorno della famiglia ·          Thanks Giving Day” ·         Abrazo en Familia	ü  Socialización de saberes ü  Trabajo colaborativo ü  Producción Artística	Contextualización  Socialización de experiencias relacionadas con festividades del patrimonio cultural, propias de los meses octubre-noviembre. Conceptualización La sección se dividirá en grupos para conformar un “cortejo nupcial de catrinas” así como para elaborar un “altar de muertos”; además organizarán dinámicas de animación en lengua extranjera	Identifica, reconoce y valora el patrimonio y la diversidad cultural de los pueblos anglosajón, itálico y latinoamericano	Participa y Disfruta representando las manifestaciones culturales patrimonio mundial, nacional y regional (EEUU, Italia, México y Venezuela) . .	Dramatización / lista de cotejo	31/10/2018 17/11/2018	20 20
TEJIDO TEMATICO	REFERENTES TEORICOS - PRACTICOS	PROCESOS DIDÁCTICOS		PROCESOS DE VALORACIÓN
		ESTRATEGIAS DIDACTICAS	MOMENTOS DIDACTICOS ¿Qué?   ¿Para qué?	COMPETENCIA	INDICADORES DE LOGRO	TECNICAS / INSTRUMENTOS	FECHA	PTS
“This is me” Interacción oral en contextos educativos y comunitarios Saludar y despedirse. Presentarse a sí mismo y a otros formal e informalmente. Identificar/ deletrear los nombres de elementos del entorno familiar. Comprender instrucciones básicas en el entorno educativo. La comunicación para el intercambio de información.	Greetings and farewells/ I Saluti Introducing oneself/ Io mi chiamo… Identifying classroom objects/ oggetti della scuola Asking for personal information/ Domande personale  Verb To Be/ Essere DemonstrativesThis / that / these / those. Questo / Quello Personal pronouns /Pronomi Personali There is / There are / C’é-Ci sono Wh-questions: what, where, who. Cosa, Chi, Dove Prepositions of place. Preposizioni di luogo Family members. La Famiglia El articulo indefinido a/an uno/una Adjetivos posesivos: my, your, his, her. / mio,tuo,suo,sua	Inferencia inductiva: uso de la lengua materna para inferir significado de expresiones o vocabulario. Producción oral – práctica: Construcción de diálogos./Juego de roles Producción escrita: redacción de textos  descriptivos cortos. Elaboración de un listado de palabras (sustantivos – adjetivos – verbos)	Contextualización  Socialización de saberes en torno a expresiones utilizadas para presentarse, saludar, despedirse, presentar a otros, miembros de la familia, actividades diarias en el hogar contar, deletrear. Conceptualización La sección se dividirá en grupos para preparar diálogos con las estructuras socializadas. El estudiante realizará actividades escritas individuales para reforzar vocabulario y la construcción de textos en lengua extranjera	Identifica información de los textos que escucha en lengua extranjera. Interactúa con otras personas para intercambiar información en lengua extranjera Expresa oralmente diversos tipos de textos en lengua extranjera Adecua información según la situación comunicativa	Identifica información personal en textos orales. Identifica a los miembros de la familia en textos orales. Elabora y responde a preguntas sobre información personal. Describe a los miembros de su familia Se presenta a si mismo y a sus compañeros utilizando información personal Utiliza información personal para completar textos escritos.  Lee un texto y responde a preguntas acerca de objetos que se encuentran en el aula.	Dialogo / lista de cotejo “This is my family”  “Te presento i miei” Composición/ Escala de estimación Juego de Palabras / Debate / lista de cotejo	Del 5/11/2018 al 9/ 11/2018 Del 12/11/2018 al 23/11/2018 Del 26/11/2018 al 7/12/2018